为促进新进教师成长，地理组共有3位老师参加本次新进教师汇报比赛。课前3位老师认真备课，钻研教材，静心制作PPT，书写教学设计。地理教研活动认真研课，组内听评课，积极交流，师傅彭英老师、申爱平老师给予新老师悉心指导和很多鼓励。正是前期足够的准备，才展现出一堂堂精彩的汇报课。3位地理地理老师运用多媒体辅助教学，严格按照学校“四步四查”课改模式上课，课堂中老师积极引导学生主动参与课堂，通过小组合作探究活动的开展充分发挥充学生的主体地位，培养学生分析问题，解决问题的能力，提高学生的地理综合思维。

　　龙艳秋老师在1811班上了《台湾的地理环境与经济发展》，课堂首先学习台湾的位置和范围，认识台湾省自古以来都是中国不可分割的神圣领土，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感，责任感和意识感。再引导学生在图中指出，台湾省的位置及范围。之后学习台湾省的自然地理环境，点拨学生通过台湾岛的地形示意图，自主学习台湾地形及其特点，通过年平均气温和降水分布图分析台湾的气候类型，总结气候特点，根据地形和气候小组讨论分析台湾岛的河流特征。课堂充分运用地图和资料，培养学生形成自然地理要素之间相互影响的观念和加强学生的读图分析能力。

      龙老师教学目标明确，注重细节的处理，注重爱国主义的教育。

　　彭淼老师在1903班上了《西亚》的第一课时。以西亚多发战争成为世界热点的情景教学导入课堂，充分调动了学生的学习积极性。引导学生主动参与课堂，积极思考西亚到底具有怎样重要的地理位置？为什么会成为世界热点地区？引导学生读图分析，在图中找出七亚位于“五海三州之地”。在进行西亚具有丰富的石油资源教学过程中，采用小组合作探究法，给课堂教学注入了活力，充分发挥了师生间、生生间的相互交流。以小组为单位合作探究西亚石油海上运输航线，并且在小黑板上展示出小组成果，既培养学生合作精神，团队意识，又激发了学生的学习热情，提高了学习效率。通过西亚的学习，让学生树立节约利用资源，保护自然环境的意识，坚持可持续发展道路，树立科学的人地观。

       彭老师，结合地图分析问题，注重培养学生的读图分析和思维能力。

　　王迎春老师在1905班上了《南亚》的第一课时，课堂中通过读图训练，让学生体会地图在地理学习中的重要性，树立“地图是地理第二语言”的科学思想。让学生初步学会梳理区域地理的思维框架，掌握分析各种自然、人文要素的思路和方法，并通过各种思维活动和行为活动，学会在活动中学习知识，掌握基本技巧、技能，提高学生地理学习的能力。课堂中学生分组讨论乞拉朋齐能成为世界雨极的原因，充分调动了学生的学习积极性，让学生通过合作讨论，在讨论中充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的努力解决问题，获取知识，对知识更加深入的理解，提高学生综合素质的发展。

     王老师，课堂思路清晰，教学环节完善，课堂活跃，学生学习积极性较高。

       评委老师认真听课，点评

　　此次新进教师汇报课比赛结束后，教科室组织召开了新进教师展示课评课活动。政治组、地理组的所有成员都到会参加，新进教师首先自评，然后组内老师进行评课，最后指导老师魏薇主任，侯爱民老师，彭英老师、申爱平老师对5位新教师的汇报课进行评价和总结，好的方面进行表扬，不好的方面提出改进措施，以促进教师成长。感谢学校领导选择优秀的老师传授我们经验，为我们创造条件，提供发展平台，给予新教师展示自我的舞台，我们能够成为雅思这个大家庭中的一员感到无比的高兴和自豪。5位新老师收获颇多，深有感触，在今后的教学中会更加用心，不断学习，提高自己的教学水平，增强自己的教育教学能力，提高学生的学习兴趣，注重学生的综合能力的发展。以梦为马，不负韶华，不忘初心，教书育人。