通过日常教学，发现学生在英语写作中，普遍存在困难。尤其是基础弱的同学，甚至出现中式英语或是无话可说。

而正常的阅读教学中，阅读任务完成后，重点句型没有得到很好的落实。

因此，在学校教科室的主持下，我们初二英语组开展了“以读促写”的课题研究，希望启发学生兴趣，提高阅读和写作技能。

经过上学期的前期理论学习，学生问卷调查等准备工作，这个学期，虽然因为疫情特殊时期，但我们的研究没有停止。

认真听课，确立课型。

课后认真评课，诊断问题。

       批阅学生习作，分析原因。

经过这个学期的努力，我们这次的课题基本结束，准备结题。

通过这次的课题研究，丰富了我们的理论知识，也对我们自身的教学有很大的促进作用。