学以致用，探索创新——高端班语文手工制作课

        培养学生的创新意识和创新能力,是素质教育的重要内容之一。在语文教学中,通过创设情境,联系生活实际,动手操作等方式,使语文贴近学生生活,从而充分发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力。

        我们刚刚学完高中语文必修下课本中梁思成先生的作品《中国建筑的特征》，文章中梁思成从一个建筑学家的角度对中国传统建筑的特征进行了准确又简明的概括，并作了专业而清晰的阐释。这虽然是一篇学术论文，但也贴近我们的生活，因为我们就生活在这样的建筑群中。于是在教学过程中，语文老师有意引导学生运用所学观察周围的建筑，从我们的生活出发去感受中国建筑的特征，并且根据课本上的阐释，以小组为单位自己动手制作一个中国建筑的模型。

       活动得到了同学们的积极响应，大家集思广益，动手动脑，团结协作，不仅将课本所学知识运用到模型制作上，还创新性地融入了自己对于建筑的理解和新的理念。       从学生们完成的一件件精美的成品中，我们看到了学生的用心。通过手工模型制作的活动，学生们真正做到了将课内所学，应用到课外的实践中，不仅真切感受到了中国建筑的特征，也感受到了中国传统手工匠人的智慧和匠心。语文即是生活，语文不是死板地存在于课本上的文章，而是真正的生活体验。