在“双减“背景下如何构建高效课堂，做到减负不减质，轻负高效。根据学校教学工作安排，为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，吉首市雅思实验学校艺术组开展了教研教学公开课。丰富多彩的教学设计，总是会让人觉得受益匪浅且意犹未尽，和同学们共度的时光又是那样的让我们觉得充实与快乐。下面让我们一起走进胡文英老师的美术课堂和李光理老师的信息课堂。

       课堂上，胡老师以2022年北京冬奥会开幕式视频进行导入，引发学生的兴趣。在教学中，循序渐进地一步步引导学生理解纹样的变形手法及纹样的组织形式，然后以合作交流、设计纹样、涂色动手操作等方式 ，培养学生的动手动口能力，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，达成教学目标。

       艺术组教师们在认真听课。

       李老师的信息公开课上的是复习word操作题，通过教师的屏幕演示讲解及学生练习，使学生掌握word操作中的行间距，字符间距，文字的字体，颜色，大小，缩进，艺术字等命令的知识点及操作设置。课堂上，教师重点强调在操作中注意的操作要点及细节，学生动手练习认真完成学习任务，练习时学生互帮互助，教师巡视课堂并对学生的练习检查和帮助指导。李老师的课堂不仅锻炼了学生的动手操作能力，也培养了学生们团结互助的意识。在讲、练结合中达成既定学习目标。

       课后，艺术组老师们进行了集体教研，结合本学期教研活动主题为出发点进行了深入的评课研讨，老师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态交流学习，肯定了两位老师公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。

    “教而不研则浅，研而不教则空”。研讨的过程是一种体验，更是一种积累，相信每一次的公开课和教研活动，都会给艺术组老师们教育教学工作注入新的生机和活力。