在学生自主管理中，守望春天！

                                                      ——杭州塘栖中学学习有感

怀着“上有:00，在王校的带领下，雅思初中部一行4人前往杭州余杭区塘栖中学，进行为时一天的参观学习活动。

序曲

    经过6小时的高铁，40分钟地铁以及1小时的公交车的辗转，学校已经远离市区的繁华，城市建设拆除的断壁残垣与新兴建筑用地的星罗林立，灰暗中似乎又透着希望，曲折弯转，不知穿过多少不知名的小巷，塘栖中学竟悄然出现在我们的面前，如此秀气，如此朴实，顿时让我们心生疑惑：这样一个学校真的值得我们这一路虔诚的奔波吗？王校说：“应该不会让我们失望的，在上海的那一次全国中学校长的培训中，所有发言的校长，吴校长是水平最高，说得最好的一位!”

一、观摩与体验

    吴江林校长——塘栖中学主管教学教研的副校长，全国教育部教师培训中心国培专家，教育部基教二司校本教研专家组成员，是他带领塘栖中学经过四年的改革创新，实施学生自主管理，解放了老师的同时，学校的升本率以每年10%以上的增长点逐年递增，为此使塘栖中学在全国有了较高的知名度。请他讲学作报告，起码是区级以上教育主管部分的邀请，吴校长说：“若不是王校长一直跟我说起，半年多时间追着不放，我基本上是不接待的！”金诚所至，金石为开！听闻这么一说，一是之前的疑虑顿消，二是倍感荣幸的同时，又感叹王校长不达目的不摆休的严谨扎实的工作作风！

                                     （一）晚自习

    晚餐后，马不停蹄，在吴校长的亲自陪同下，我们开赴校园，去实地观摩学校的晚自习情况，光影绰约，昏暗的月光下，学校的灯火异常明亮，我们去到了学生自管会办公室和教师值班室，身穿不同颜色马甲的自管会学生干部安静、专注地在自习，办公室四壁挂着各种各样不同内容的考核表，黑板上写着出现的问题，改进的措施和重点强调问题，一切显得井然有序。以5分钟为时间点，有学生干部会去各个教室巡逻执勤，巡查教室纪律和学习情况，各班教室里，没有老师的影子，讲台上坐着班干部，而整个教学楼可谓鸦雀无声，一切都显得有序而严肃认真，而塘栖中学的教育教学管理中学，管中窥豹，可见一斑！

（二） 学生自管会例会

    19号上午12点30分，在学生自管会办公室，我们观摩了每周一次的例会，出席会议的是年级组自管会全体成员，由各班班长、自管员组成，列席会议的是年级组德育主任，会议由自管会主席主持，会议流程如下：1.上周值周情况通报；2.集中问题强调；3.各部门补充发言；4.重点问题及措施提出与强调；5.德育主任点评总结发言

整个会议严肃有序，同学们献计献策，思维活跃，他们自如的谈吐，恰当的表达，言辞的恳切和态度的坚决，不由让我们为他们的自信、大胆和浑身散发的正能量赞叹不已！更为塘栖中学实施这一举措表示钦佩，学生们从问题中来，回到问题中去，而这个过程中，学生的自查、自省、自咎、自律，长此以往形成的自我管理的能力是一生中最可贵的财富，可想而知，这些孩子走出校门，走向社会，他们会是何等优秀的人才！

二、学习与提升

    19日上午8点到11点，在学校报告厅，我们听取了吴江林校长《基于自主管理和自主学习的学生自主发展探索》的讲座。报告从“为何推进学生自主发展”“如何推进学生自主发展”“推进学生自主发展的思考”三个部分进行了详细的介绍，从理论到实践，从制度到具体实施的细节，吴校长系统地介绍了学生自主管理实施的整个过程，让我们对“学生自主管理”有了更为清晰的认识和了解。

特别有感于吴江林校长在讲座中就“为何推进学生自主发展”这一问题的剖析，深刻而全面。此项改革分析了学生自主发展的社会背景、课改背景和学校现实环境，以此为前提，在改革的目标设计中，紧密切合国家提出的发展学生核心素养，为社会培养高素质的人才，将教师从繁重的教学任务中解脱出来，有更多的时间投身于教学教研中为根本目的，其定位与前瞻性，都体现出了吴江林校长的远见卓识与深厚的文化素养，是当之不愧的理论与实践完美结合的新型高素质校长！                            

三、反思与畅想

    塘栖中学在塘栖古镇，毗邻京杭大运河，一座七孔桥已有上千年的历史，徜徉在古镇石板街上，穿梭于其间的多有国际友人，不由得感叹杭州这个文化底蕴深厚的地方，历史的积淀让它厚重与博大，时代的发展更让它立于时代发展的最前沿！

漫步在古镇小巷中，不由思绪放飞，此次学习时间虽短暂，但也让我生发出许多思考：

1.学校的重大举措与改革都应该基于对学情、校情、社会环境等综合实施背景的思考与研究，并做好充分的可行性预测，个人认为这是进行改革的必要前提。

2.任何一项改革都不是一蹴而就的，如果道路方向正确，那么需要的是坚定执着，在大胆地实践中去修正，在不断的修正中去沉淀，最终，效果一定是可喜的！

3.学校的发展必须走内涵式发展的道路，有了内涵，有了思想根基的学校，才有更多的营养去滋养我们的学生和老师，在成就了学生和老师的同时，学校必然会得到长远地发展！

    我憧憬，憧憬雅思学校在新的改革下，学生自律自强，教师发展成长，而雅思学校在大浪淘沙中，在课改及特色管理中，必然会迎来更美好的春天！

                               2018年4月25日