为强化学校教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，切实提高教育教学质量，10月31日上午，教务处、教科室进行了本学期第三次教学常规检查。

本次教学常规检查了各年级语文、数学、外语、生物、地理、物理等学科作业及地理学科组所有教师教案、听课记录等方面常规内容。教务处、教科室成员及各年级教学主任对每位老师的各项常规工作进行了认真细致地翻阅、检查、记录和评定，对检查中发现的一些问题，及时进行了反馈。

地理学科组教师能根据常规要求，按教学进度表提前一周认真备课，编写教学设计，书写工整，画好德育渗透点和课外拓展内容并附有作业设计、板书设计，按要求做好教后反思。教师的教学目标都是结合班级学情而定，具有针对性；教学过程中每位教师的个性修改十分注重学生学科素养与综合素养的扎实训练，并且教学活动紧紧围绕目标展开，突出教学重点，教后反思不仅及时而且具有反馈性。

在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批。能结合学生特点，用多种形式，鼓励表扬学生。检查中发现各年级作业书写工整，教师批改及时，有等级性评价，或用简短富有激励的批语，对学生作业加以评价，学生能够及时纠正作业中的错误。

通过教学常规检查，不仅促进了学校的教育教学工作，同时也促进了各年级对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以检查促规范、以规范促提升的目的。

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