为了进一步推进“双减”政策落实落地，切实提升课后服务质量，丰富学生的校园生活，享受数学学习的乐趣，吉首市雅思实验学校精心开发丰富的数学特色课程内容，在活动形式上不断创新，激发学生学习数学的热情。

数学其实是一门工具类的学问，是为众多科学学科做贡献的，对现实生活的影响起着决定性的作用。所以一个数学家发现和界定了一个新的定理发现了一个公理相当于在人类未知的道路上有了重大发现，对人类的生活和发展起着不可磨灭的决定性作用！从介绍和认识数学家开始走进数学思维课堂……

有趣的数学故事如漫天星辰，熠熠闪光，为了数学而做出贡献甚至牺牲的数学家也比比皆是，没有历史上数学家的层层积淀，也就不会有我们现在学习的数学知识，和生活的科学发展。数学故事不仅停留于课堂，同学课后还可以去查数学的起源，是谁发明的数学？有哪些有趣的数学故事？有哪些伟大的数学家？比如祖冲之和圆形的故事，比如高斯和求1 ……100的故事，比如华罗庚和数学等等。

讲出精彩，展我风采

开展“小先生”讲题，让学生成为数学学习的主人。为了培养同学们细心观察的能力、解题的思维习惯和思维品质，让同学们养成“发现——说题——想题——做题——反思”的学习习惯，努力提高同学们的数学素养和成绩。

《一元二次方程的巧解》，一元二次方程在整个初中数学中的地位是天花板级别的。解一元二次方程是本期的重点之一，本次安排了八种解题技巧，其中，因式分解法、公式法、整体思想、降次、换元、特殊值法等数学思想与方法都悉数登场，体现了高效课堂魅力！也增强了同学们自信心和成就感。

一元二次方程的根与系数的关系，通常也称为韦达定理，这是因为该定理是由16世纪法国最杰出的数学家韦达发现的。

韦达定理简单的形式中包含了丰富的数学内容，应用广泛，主要体现在运用韦达定理求方程中参数的值；运用韦达定理求代数式的值；利用韦达定理并结合根的判别式，讨论根的符号特征；利用韦达定理逆定理，构造一元二次方程辅助解题等。韦达定理具有对称性，设而不求、整体代人是利用韦达定理解题的基本思路韦达定理,充满活力，它与代数、几何中许多知识可有机结合，生成丰富多彩数学问题，而解这类问题常用到对称分析、构造等数学思想方法。

三角形的双角平分线模型：本节课是对三角形中求角度题型的一个补充及延深。对学生建模思想的一个培养和塑造，在探索过程中发现规律，总结证明方法，达到熟悉模型，快速解题的目标。

与数学为伙伴，以兴趣为支撑，用数学的眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。当你算数学题时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；少年，梦要你亲自实现，世界要你亲自去看；未来可期，拼尽全力！