为全面落实“双减”政策，提高学生实践动手能力、创新能力，提升学生核心素养，吉首市雅思实验学校开展了趣味横生的《人与自然》特色课程。《人与自然》特色课程作为学校课堂教学的延伸，包含了物理和生物两门课，两门学科各具特色又紧密联系。本着趣味性、综合性、实践性的原则，教师精心备课，设计具有趣味性、个性化的教学活动，让同学走出课本，展示自我，同学通过动手实验、体验、感知、理解和运用学到的知识，在玩中学，在学中玩，感受物理与生物学科独特的魅力！

自制小孔成像仪

通过在物理课上对光的直线传播的学习，学生知道了光在同种均匀介质中沿直线传播。学生通过利用蜡烛、纸板做出了“小孔成像仪”,看到薄纸上出现了一个倒立的蜡烛火苗的像。

自制旋转纸灯

课前学生了解过热传递的方式有：热传导、热对流和热辐射，而旋转纸灯的工作原理就是热对流。下方蜡烛加热使热空气上升，冷空气下降，使空气进行流动，空气流动便形成了风。当风沿着上方纸杯的扇叶口流动,便会造成旋转的现象。学生们经过自己设计制作加工，制作出了一个个精美的可爱的旋转纸灯。

自制孔明灯

学生通过课堂介绍知道了热空气密度会减小，然后会上升，从而充满整个孔明灯，使孔明灯整体所受浮力大于重力从而带动孔明灯飞起来。学生们通过用细竹签、蜡烛、垃圾袋制作出了孔明灯。同时，他们知道了孔明灯释放可能会造成火灾，所以祈福的时候也要选择安全方式方法，不让“孔明灯”成为“危险灯”。

生物知识竞赛

通过趣味性的知识竞赛，学生对生物有一个全面的了解，拓宽学生的知识面，活跃学习气氛，提升综合素质能力，培养了其积极发言和善于思考的良好习惯。本次课堂采取积分奖励制，激发了同学的学习热情，丰富了同学的课间生活，活跃了校园气氛，开拓了同学的思想和眼界，提高了同学的知识储备。

品味水果

通过本堂课的学习，同学们了解到水果的分类及价值，根据水果的特性如何清洗的方法。通过解剖柚子环节加深对芸香科果实的了解，不同的班级解剖的方法不同，从而研究出最佳解决办法，将知识运用到实践中。

制作叶脉书签

一片树叶蕴含着秋天的气息，运用化学物质如氢氧化钠对植物叶肉和叶脉的作用不同，让学生动手创作，制作出属于自己的叶脉书签，提高了学生的动手能力。

走进校园 认识植物

本次生物特色课，让学生了解认识校园内的植物。师生一起走遍校园的每个角落，对学校的植物进行了仔细观察，从而学生知道了稀有珍贵的喜树，可制成布的苎麻，绚丽的红花檵木等等。

植物以其独特的美丽和功能，为校园增添了无穷的生机和活力。通过这次植物调查，看到同学们详细的记录本与脸上洋溢的笑容，他们对校园里的植物有了更深刻的认识和理解。

制作植物“身份证”

学校里的树木都很神奇，有说不完的故事，也见证着雅思一代代学子的青春年华。为普及绿化树木知识，学生在老师的带领下为校园内的绿化植物制作了“树牌”，让校园里植物有了自己的“身份证”。

多元化的实践活动中，将“人与自然”特色课程理念渗透在学生们的心中，让学生在自然界中探索、发现、成长！人与自然特色课程，为学生的学习生活和自然探索活动打开了一扇多姿多彩的大门。