阳春布德泽，万物生光辉。为了追寻更美的教育风景，为了心中那份教学热忱，同时进一步加强教师之间的交流和学习，提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。我校初中部初一年级语文组展开了“三月教研月”活动，为老师们提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台，也为学生提供了学习的港湾。

                  集体备课

集体备课的目的是让我们的教师就某一些教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的分析与理解，拓展教学思路。通过相互借鉴、相互启发，相得益彰，优化教学方案，增强课堂效果，提高教学质量。

        吴戈老师主备的是自读课型《回忆鲁迅先生》，他设计的课型主要以学生自学为主，让学生概括文中各个片段的内容，深入文本研读分析鲁迅先生的人物形象，体会作者感情，注重学生自学能力的培养，实现课堂的高效性。

文言文教读一直以来是语文教学中的重点、难点，张双成老师主备的是教读课《木兰诗》，主备的思路是从了解相关的任务背景到听说读写，再到重点词句的积累。这节课注重学生的基础知识积累，有效地培养学生自主探究、创新能力的发展。

              集思广益凝智慧

集体备课的意义在于发挥集体的智慧，做到资源共享，促进所有教师的成长，在各位老师主备展讲后，每周三教研时间同学科老师并积极发表自己的观点和看法。畅谈在备课中的优点与不足，并提出改进的办法，促进教师能力的提升，从而提高课堂教学质量。

初一年级李鹏超主任认为，集体备课使教师在交流中实现思想和观点的相互碰撞与交锋，优化教学方案，增强课堂效果，从而提高教学质量，助力我县的教育教学工作。

最后初一年级语文组学科组长王猛老师谈感受和建议：一、注重书本教学，加强教学研讨，扬长避短，从而不断改进教学方法，有效提高教学质量。二、统一思想，达成共识，实行集体备课，发挥集体优势对每个教师的成长大有益处。

学然后知不足，教然后知困。在新课标、新理念要求的背景下，我们在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课堂主题意义。教无涯，研无尽，我相信老师们一定会在教学专业化路上与学子共赏漫山桃李，共嗅桃李芬芳。