指导思想:

    拓展和延伸教材中的数学知识,使学生掌握基本的数学解题方法,形成一定的数学技能和特长。尊重学生的主体人格和主体地位,培养学生自主性和主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。活动围绕"趣"字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中,提高自己的观察力、想象力！

活动方案讨论与流程制定:

活动组织:彭善海，刘明玉，田正军，李新海，龙莉

活动对象:C类班所有学生

小小数学课排行榜制卷

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小小数学课排行榜阅卷

小小数学家排行榜表彰

小小数学家排行榜活动总结

　　通过本次活动,让学生对数学方法有更深的认识,可以选取适合自己的方法解决问题,让数学课不再困难。让更多的学生能有机会再进行学习,增强学生的数学应用能力,增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。

1、培养了学生对数学的兴趣。通过各种活动,提高学生的兴趣,让学真正体会数学生活。

2、培养了学生的知识面。在兴趣活动中将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加了学生实践的机会。给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

4、丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的学习兴趣兴趣。

教育教学之路，任重而道远，吾将上下而求索！