邓老师课前准备充分，将知识点以分值的形式展现出来，激发了学生学习数学的兴趣，发，整堂课学习效率高，不同层次的学生都得到了收获。

整堂课教学形式多样，从抢答、小组讨论、个人展示、学生点评总结，充分体现了学生学习的自主性，学生参与到课堂中来，使得一堂复习课高效率的同时又生动活泼。

课后的评课活动，每位教师积极发言，结合新课改对本堂课进行点评，在分享和聆听的过程中，每个人对课堂教学又有更进一步的思考和认识。