有人这样说，随便拿出一本中国诗集，轻轻一抖，都能抖落下许多愁字，李白的“举头望明月，低头思故乡”是愁，王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”是愁，崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”也是愁，正是这一乡愁，触动了台湾诗人余光中，他时而低首沉思，时而抬头远眺，这时，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也抑制不住内心的激动，快步走进屋里，摊开稿纸，一首小诗从他笔尖流淌而出。

       9月8日，下午第一节课，郭丽华老师在1807班带领学生一起走进余光中的《乡愁》，去感受诗人浓浓的愁思。初三全体语文老师参与听评课。

       郭老师的课堂从“三读”入手，一读字音、停顿、节奏；二读诗意、感情基调；三读读出感情。

      郭老师以读代讲、以读激情，最后让学生在读中悟情。

       评课是教学的重要组成部分，是促进教师进步的有效手段。评课能让教师及时总结、反思，帮助教师改进、完善。课后，语文组及时评课，共同思考怎样更好的上好现代诗歌课。大家首先对郭老师的课堂表示了肯定，之后对课堂上的问题设置和视频的选取对文本是否恰当进行了讨论。

       最后，组长汪天翠老师组织语文组就第一单元现代诗歌单元的上法进行探讨。老师们各抒己见，汪老师进行总结。第一单元为活动探究单元，有三个任务，分别是：学习鉴赏、诗歌朗诵、尝试创作。在学习鉴赏这一块，老师们要教会学生几个关键点：感情基调、意象、意境、思想感情。在诗歌朗读这一块，则要学习朗诵技巧，如重音、停连、节奏等。在尝试创作这一块，要注意句式和节奏，要有真情实感。

       本次教研活动，老师们收获满满。新学期，新征程，初三语文组将会全心全意为提升教学质量而继续努力工作。