家校联动创妙招，用心教育显情怀

 ——雅思初中班主任辗转五县举行家长见面会

“草长莺飞四月天”，刚刚过去的这个双休日，春光正好，正是和家人朋友一道追寻春的脚步，赏桃红柳绿，徜徉大自然的绝好时节。而雅思初中年轻的班主任们却无暇顾及抓住春的尾巴，享受春的美好，因为他们肩负着更重要的使命。

4月15日-17日，雅思初中校长王莉率校委会班子成员、初一初二年级的年级组长和48名班主任及部分学生代表，分乘两部大巴，浩浩荡荡辗转保靖、永顺、古丈、花垣、凤凰五县，在仅仅两天半的时间里与数百家长面对面沟通交流，完成了雅思初中办学史上的一项壮举，在各县掀起了一阵“雅思热潮”，得到了家长们的交口称赞。

以人为本促交流

每到一个县，班主任们便是当之无愧的“上宾”，立刻便被热情的家长们包围。在各县的会场内，班主任们和学生家长围坐一起，亲如家人，你总可以看到有家长亲切地握住班主任的手，言笑晏晏，共商育儿大计。因为到一县便只和该县籍的家长见面，一个班主任一次只需面对几位家长，有的班甚至是一对一交流，会场的气氛便显得十分热烈。见面会专门给出了充足的家校交流时间，而班主任出行之前已经做足了功课，和家长交流起来便十分顺畅而有针对性，使家长们觉得此次家长会胜过以往数次，班主任们也觉得受益良多，对学生有了更加全面的了解。

“以人为本一直是我校的办学宗旨，把每一个孩子放在心上，把家长放在心上是我们的责任和使命。此次我们主动‘上门\’与家长见面，是因为外县的家长不如吉首的家长那么方便随时到学校与班主任交流，此次下县集体家访就是为了减轻了家长舟车劳顿之苦；在谈到为何不惜人力财力，不辞劳苦奔波各县与家长见面时，校长王莉如是说：“此次家访，一方面学校是为了向家长汇报学校的办学成果、介绍学校的办学理念和对学生的培养目标与培养措施；另一方面，学校想通过此平台积极听取家长的宝贵意见，促进学校更好的发；同时，班主任也能更深入地与外县家长面对面的进行沟通交流，了解学生，从而形成家校合力，以便更好地培养学生。”

的确，常规的家长会通常是把所有家长请到学校，一个班主任面对几十个家长做一番报告，大都只对整体进行总结，家长想了解自己孩子更多的情况却往往因时间关系而浅尝辄止，甚至因为询问人多而只能望影兴叹，扫兴而回。而这一次，雅思初中的做法打破常规，集体“上门见面”，化整为零，取得了特别好的效果也便在情理之中了。这正是雅思初中以人为本的生动体现。

田婧老师在朋友圈中写道：“良好的家校沟通能促进孩子健康成长，共同探讨存在的不足和改变的方向，希望以后家校形成合力，共同进步！这次的家访让我收获满满，也相信，只要用心，只要有爱，定能让孩子们快速成长！加油，自己！”

本次见面会形式创新、环节设置生动活泼，既有总体介绍学校情况的宣传片，又有反映常规课堂教学的微课视频，尤其出彩的是还有众多学生的学习汇报和才艺展演，赢得了与会家长的热烈掌声。

微课视频出精彩 

见面会其中一个环节是播放微课视频，让家长直观了解学校课堂教学的动态过程，从而感受雅思初中的课堂魅力。

微课中，老师们运用先进的教学理念，生动活泼的教学形式和孩子们进行平等、互动的教学，呈现了一堂堂活跃、民主的精彩课堂。家长们深切感受到老师们对孩子们倾注的爱心和耐心，看到了教师工作的辛苦以及自己孩子的成长。他们感慨:有这么多优秀的教师、这么充满灵动和智慧的课堂，何愁孩子不爱学习、不进步呢？

近几年来，雅思初中顺应课改大潮，认真落实新一轮课改精神，通过“请进来、送出去”来吸纳名校课改经验，让老师们通过学习和掌握先进的教育教学理念来培养和挖掘学生自主学习、合作学习、探究学习的学习能力，有学习小组为载体，通过培养学生采取多样化的学习方式，教师创新课堂教学模式（微课、反转课堂、四化课堂等等），帮助学生学会学习，竭力打造高效课堂。

与传统课堂相比，学生在属于他们自己的课堂上收获了自信，他们敢于表达，敢于质疑，乐于互助，精于探讨。学生的学习能力提高了，学校的课堂活了，教育教学质量也不断提高。而青蓝工程和名师工程的实施，为培养年轻教师和打造名师奠定了基础。这也是为什么雅思初中年轻教师虽多，教学成绩却一直骄人的缘由所在。 

才艺展演彰特色

在各县的见面会会场上，我们还可以看到孩子们精彩的才艺展演。他们是从各县籍学生里面选出的代表，他们在舞台上，当着爸爸妈妈的面，当着父老乡亲的面演说或表演，落落大方，谦和稳重。他们向家长们汇报了在课程学习、特色课程、科技创新活动、校园文化活动培养等方面取得的收获和成长，他们自信飞扬，豪情满怀，讲到精彩处，演到动情处，家长们禁不住掌声雷动。

“在学校发展过程中，我校始终遵循‘发展核心素养，让每个学生都出彩\’的办学理念，为学生的健康成长负责，为学生的终身发展奠基。致力为每一个孩子提供优质的教育，培养更富创造性，更有适应性，更具有个性化的全面发展人才。”王校长在见面会致辞时如是说。

在素质教育快速发展的当今时代，“分数赢在当下，素养赢得未来”是家庭、学校、社会给予学生最好的培养理念。”国家层面已经于去年出台发展学生的核心素养的相关文件，正式发布了《中国学生发展核心素养》总体框架，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。那么，学校要怎样才能让学生的核心素养的培养落地生根呢？

王莉校长是这样回答的：“课程就是那块肥沃的土壤，一所学校，有什么样的课程，就会培养出什么样的学生。在我们学校，有国家规定的国家课程，这是学生获取文化知识的必要途径。除此之外，学校还开设了丰富的走班制特色课程、校园文化活动课程、综合实践活动课程，创新教育课程等校本课程，为发展学生的核心素养提供了一块肥沃的土壤。”雅思初中以发展每一个学生为己任，为培养学生的核心素养而努力探索和实践，这也正是雅思初中在湘西教育界岿然不倒，领跑全州的重要原因之一。

此次五县家长见面会是家校沟通的平台，是学生才艺展示的舞台，是雅思初中走进家长内心世界的一项创举，如春风拂面，温暖人心。家长们看到了孩子的成长，看到了雅思初中良好的校风教风学风，更看到了雅思初中用心办教育的情怀。在这个春天里，我们因孩子而产生的这场温暖而奇妙的相逢，胜过“拂堤杨柳醉春烟”。

永顺县一个家长在代表发言时说：“我最感动的是，雅思初中的老师们高尚的师德和敬业精神，不抛弃不放弃每一个孩子，尤其是后进生。”他说，他的孩子起初成绩不好，常在班上排名倒数，但老师们没有放弃，经常鼓励，经常开小灶，后来居然进步到了班上前十几名。他除了感谢还是感谢。

有家长在会后说：“我太感动了！想不到我的孩子还有这么优秀的一面，感谢雅思让他发现了更好的自己。”还有家长说：“看来我的当初的选择真没错，那个内向腼腆的孩子已经变得这么自信阳光了！”“我无悔当初的选择，是雅思让我的孩子养成了良好的习惯，成长进步！”……家长们的言语当中满是感激。

相聚有限，时短情长。每一个县的见面会结束后，家长们都是围着班主任久久不愿离去，聊着永远不厌的话题，都在想着怎么样配合老师、学校一起把孩子培养成人、成才。他们也纷纷为学校的进一步发展建言献策，表示希望雅思。