立足学生综合能力培养，拓宽学生视野，形成理科素养，实现 “三年一体化，面向中考” 目标。坚持知识联系生活，培养学生科学思维能力、创新能力。

吉首市雅思实验学校物理、化学、生物教研组为培养学生形成特有的理科思维能力，提升较强的逻辑思维能力以及在课外实践、理论联系实际水平，推动引领学生综合解题水平，于本学期开展了一系列特色活动。

夯实基础

“教而不研则浅，研而不教则空”。理化生组 深入落实备课、授课、作业辅导、思想教育等工作，注重提高课堂教学效率及效果，做到基础知识、基本技能、基本方法在新授课上得到落实、巩固、深化，并在平时的课堂中穿插适当的拓展提升知识。

理化生组教研活动

强化培优

在完成每一课题的新授课任务后，着重选择与前面已学知识相关，具有一定综合性与培养思维方法的题目进行拓宽加深，达到培优的目的，进一步培养理科思维、解题能力。

自开学起，生物组对学生进行笔记整理培训和训练，并于本学期末对各班优秀笔记进行评选和展示。每位学子积极参与，用生动的绘画与文字勾勒对生物的喜爱。

生物组笔记竞赛展示

注重课外实践活动

科技创新是理论联系实践的具体体现，要求学生有很强的动手能力和想象能力。注重思考和动手，是学科知识综合运用的表现。同时，科技作品也是体现学生能力强的直接表现。

化学组实践活动

科技创新与理论结合

科技创新是理论联系实践的具体体现，要求学生有很强的动手能力和想象能力。注重思考与动手，是学科知识综合运用的表现，同时，优秀的科技作品体现着学生能力。

物理组科技创新活动

化学组趣味实验

重兴趣引导，赋竞赛动能

前期重兴趣培养，思维引导；后期重竞赛，抓实验。有了兴趣与思维，通过竞赛的熏陶，以赛促学，成绩必定优异。因此理化生组分别针对各年级的学生开展知识竞赛，各学子通过自己的努力取得了优异的成绩。

回顾本学期的工作，我们深刻感知：施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。今后，我们更将以“十年树木、百年树人”的耐心，为学生引路，把理学美种子播撒在学生心中，才能不断提高学生理科素养 ，从而强化美育育人实效，用美育助力学生追求末来美好生活！