著名的心理学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生们用桨把船划向前。”他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友——王海波老师。

教学工作——爱岗敬业  关爱学生

王海波老师在班级管理方面，2008年——2022年内多次获得校级“优秀班主任”荣誉称号，所带班级多次被评为“优秀班级”。在教学质量方面，多年来语文单科成绩名列前茅，并多次获得“教学能手”称号。在教学技能方面，2015年在第十七届“语文杯报”全国中小学作文大赛中，荣获写作指导一等奖，2016年全市中小学学科知识竞赛中，荣获“优秀指导教师奖”，2022年荣获市教体局“教学能手”，在多届“语文杯报”全国中学生作文大赛中，荣获优秀指导奖。在教学研究方面，他撰写论文《重视学生的思维过程，提高学生的学习兴趣》荣获一等奖，在校第一届“班主任青蓝工程”中荣获“优秀指导老师”。

作为语文教师的他一直坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，面向全体学生积极创设教学情境，鼓励学生发现问题，大胆质疑，激发学生兴趣，努力打造高效课堂。王海波老师的语文课堂，从教师匠转变为学生的组织者、参与者与投入者，为学生创造了宽松的自主学习的空间与氛围。学生与文本之间，教师之间，生生之间的交流进行了心灵的碰撞，在自主与互动学习中想之所想，言之所言，在自主感悟、主动探究的基础上迸发出创造的火花，发展了学生的个性，培养了学生的创造能力，同时放飞想象，品味文中的意韵美。

德育工作——创新模式  管好班级

作为班主任，他用对学生一辈子负责的精神对待每一位学生，让学生先学会做人再学会学习，所带班级班风正，学风浓，凝聚力强，成绩优。王海波老师热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生，他把对学生的爱凝聚成一种高尚的教育情操，深入细致的了解学生，真心实意的关心学生，尊重、信任学生。他知道，只有让学生深刻感受到教师的爱，学生才会懂得爱师、爱班、爱校。

除此之外，“严”字也是王海波老师的行为准则。俗话说：“严师出高徒。”就像孟子说的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”他认为，“严”是指对学生的“严格要求”和对教学的“严肃对待”。面对学生，他本着对学生负责任的态度，时时刻刻严格要求学生与自己。

年级组工作——以身作则  带头引领

作为年级主任，王老师自觉加强专业知识和理论知识的学习，努力提高教学水平和管理水平。教学工作时间紧，任务重，但王老师总是亲力亲为，带领教师团队精心教学，精诚合作，为学校的荣誉而战，为学生的前途而奉献，想家长之所想，急学生之所急。认真组织开展年级组的活动，团结师心，鼓励学生，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。

春风化雨，润物无声。王海波老师是一位平凡的人，但在学生和家长的心目中他又是一位可敬可爱、德才兼备、卓越崇高的好老师。他饱含感恩之心，化作微光，点亮孩子们的梦想；他身负教育重担，化作校园里的桂花树，在四季里常青飘香；他赋有教育情怀，化作校园里的青松高槐，在风雨中坚守眺望；他忠诚党的教育事业，化作校园里的铺路石，默默付出初心不忘。