“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”。要让学生成为一名“学而不已”的终身学习者，老师就要以身作则，精进教学技能，发展教育理念。我校化学组教研活动如期举行，在化学组组长向云花老师的主持下，全体教研组教师研磨课堂，助力青年教师专业化成长。

        课堂是教学的主要阵地，是教师传授知识、学生学习知识的场所，是教师引导学生发展、学生探究知识的主渠道，也是实现高效教学的主战场。顺应“大单元学习”、“项目式学习”、“深度学习”双新教学改革新风浪潮，一堂堂由师生共创的有温度的课堂在高中化学课堂上百花争艳。　

         向群媛老师的课堂巧妙构思，行云流水，围绕目标，突出重点，紧扣教材，张弛有度。课程设计切入口准确，学生的参与度高，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，课程实效性高！

 “吟安一个字，捻断数茎须”。“研”与“磨”是一种品质的保障，“课”更需多磨砺方可“破茧成蝶”。教研是灵魂的唤醒，是诗意的修行。长久的酝酿，只为“教研之花”更美地绽放，守望教育最美好的生活方式就是和一群志同道合的人，前行在人间最美的路上。

         教而不研则浅，研而不教则空，研而不发则囿。公开课后，化学组各位老师继续进行了既有输入又有产出式的研磨活动，化学组的其他老师对授课教师的授课进行了细致入微的点评，并提出了中肯的建议。

        耕耘更知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。上课教师认真研读教材，精心备课，认真进行组内探讨和研磨。课堂上，她立足教材和学生实际，借助多媒体课件、图片、实物等教具创设情境，开展各具特色的课堂教学活动，有效达成教学目标，为大家呈现了一节节高效精彩的课堂盛宴。

       独行快，众行远，教育不是一个人的冲锋，而是一群人的战斗。“深耕细研”使得青年教师进一步夯实教学功底、加快专业化成长；同时也进一步浓化了我校化学教学教研氛围，对全校教学高质量发展起到了有力的推动作用。

         问渠那得清如许？为有源头活水来。教研不断为老师赋能，为学生护航。雅思化学教研，一起成就最好！