鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知——吉首市雅思实验学校C类班级政史地课程特色总结

吉首市雅思实验学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想引领，全面贯彻落实践行党的二十大全会精神，坚持落实"双减"政策，立足”立德树人“的根本任务，切实深度挖掘政治、历史、地理学科课程特色，致力将雅思学子培育成为”有理想、有本领、有担当“的时代青年。

一、道德与法治篇

七年级学生积极参与“我的成长故事分享”，通过每次课前三分钟自制PPT、动画片等形式和同学们分享交流，在此过程中每位同学动情地展示了亲情、努力、奋进、友谊、成长历程的点滴故事，深受每位同学的喜爱的同时也给了同学们新的收获新的成长。

八年级学生对吉首市或自己所在县进行社会小调查，发现社会生活中的一些问题，并针对这些问题提出自己的合理化建议。在关注社会发展的过程中，同学们提升了自己的政治认同、法治观念、责任意识，增强了作为未来中国特色社会主义事业接班人的角色认知，懂得为我国的民主政治建设做贡献。

九年级学生在课前三分钟评述精选的一则时政新闻，引导学生关注国家大事的同时，增强了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升学生运用所学知识指导生活实践能力。

课后教师指导学生以课堂精选的时政新闻为素材撰写时政小论文，进一步提升了学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。

二、历史篇

七年级学生在课前分享一个历史小故事，提高学生学习历史的兴趣，培养学生的口头表达能力。

八年级学生结合中国近代历史，观看视频进行解说的方式，增强学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华的信心，与此同时提升学生的语言表达能力，加强了对学生的爱国主义教育。

九年级学生在课前结合世界历史的相关问题，选择代表性的历史问题进行培养学生剖析历史问题的能力，锻炼学生语言表达能力。

三、地理篇

七年级

初一的学生通过动手实践，充分发挥了学生的主动性和创造性，培养学生的地理动手能力和实践能力.关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情！

八年级

初二的地图是地理的第二语言。 初中学生学好地理的技巧是让学生尽快认识地图，运用地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。学生动手画图是强化读图，识图意识的一条重要捷径。通过画图，可以让学生对地理知识进行系统的整理与归类，也会形象记忆地理知识，锻炼空间思维能力，轻松应对地理学习。

为培养学生的读图、用图、画图习惯，提高学生的地理画图水平，让学生尽快建立起空间思维，调动学生学习地理学科的热情，提高学生的地理学科素养。

习近平总书记曾说”每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史“，我校一直铭记于心，践行于行。正所谓”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望“。相信每位雅思学子在我校正确的思想引领和教师精心培育下定能成为爱党、爱国、爱人民、爱社会、爱家庭，为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。