【教师专辑二十三】彭善海 |痴心一片终不悔，只为桃李竞相开

本期主要人物之一【彭善海】

       用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生。

——记2001班、2002班数学教师彭善海

       在这20多年岁月里，他把满腔的热血献给了他挚爱的教育事业和他的学生，把勤劳和智慧融入那小小的三尺讲台，使这块沃土上的花朵茁壮成长，竞相绽放，他就是湘西雅思实验学校初一年级“北清班”的数学老师彭善海。

活力满怀，无私奉献

        彭善海老师热爱他的工作，如同热爱他的生命。他从小在农村长大，早在孩提时代，教师这份职业的圣洁和崇高就在他心中根深蒂固，从那时起，他心中就萌发了要当一名人民教师的美好愿望。大学毕业后，彭老师实现了最初的愿望，走上讲台，成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，彭善海老师不忘初心，他告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事，耐心的处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。他应对众多的诱惑不曾动摇，应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风里雨里，脚步坚定，豪情满怀。他播种了阳光，收获了春天。

       自从进入湘西雅思实验学校任教以来，彭老师凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感在平凡的教学工作中，永远坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。

率先垂范，身教感染

        彭善海老师无论在课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响，严于律己，率先垂范。当他要求学生努力学习时，他自己首先做到了忘我的工作和刻苦钻研其业务；当他教育学生要热爱劳动时，他和学生一起参与劳动；当他叮嘱学生要遵守纪律，不能迟到早退时，他自己总是最先到教室，最后离开学校。在彭老师孜孜不倦的教导下，班上的卫生、纪律越来越好，学生的成绩也得到了很大的进步。当他表扬学生进步时，学生的回答是：“我是跟您学的。”这句话验证了彭老师言传身教，身行一例，胜似千言的至理名言。

       2016年，彭老师的学生毕业离校时，送给了他们的班主任兼数学彭老师这样一句话：“您就是那圆心，我们都围绕着您画圆，最终画出了一个圆满的句号！”

严爱相济，教书育人

        班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进他们的心灵，也才能在教书的同时育人。班级管理琐碎繁冗，在22年的班主任工作中，彭老师深深体会到：只有给学生发自内心的爱，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，也才能让学生学着去爱别人。彭老师爱优生，也爱学困生。对于学困生更是倾注了满腔爱心，因为他深深地懂得：学困生的自尊心是十分脆弱的。所以对学困生，彭老师格外细心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点进行表扬，促其发光。彭老师对于转化学困生的体会是：上课提问多鼓励；课后辅导多耐心；犯了错误不急着批评，学生只有在不断的犯错中才能成长起来；屡教不改不灰心；问题不解决不撒手。

       彭老师在关爱学困生的同时，还兼顾着全体学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生实际，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生“吃得饱”，学困生理解得了，采取立足中等生，扶持差生，满足优生的教学策略。

        良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为使学生养成良好的习惯，彭老师常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法，严格地对学生进行课堂常规、出操常规、劳动常规、卫生常规等训练，并设立学习星，卫生星，守纪星，礼貌星，安全星，创新星等方式激励学生，使每个学生既具有服从团体、服从命令的思想，又具有卓尔不群，百花竞放的个性特长。

       结合不一样的节日，开展“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼。不断矫正学生的不良行为，班级活动开展的井然有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了收放自如，张弛有度的治班方略。

追求卓越，奋勇前进

       彭善海老师深深体会到：要给学生一杯水，自己要有一桶水的道理。在现今科研兴校，呼唤反思型、研究型教师的形势下，作为一名老教师必须要不断地学习，以此提高自己的文化素养。在教学中，彭老师潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务学习，广泛吸取营养，及时进行反思，转变教育理念，大胆采用希沃白板教学等新的教学手段，虚心向年轻教师学习先进的多媒体技术，提高自己的教学水平。

       在湘西雅思实验学校领导的关怀和各位同事的互助下，彭老师的教学工作取得了较好的成绩。2007年荣获华罗庚金杯优秀辅导奖；2008年荣获初三年级数学单科第一名；2009年荣获初中数学竞赛优秀辅导奖；2013年获校优质课竞赛一等奖；2016年获州级理科竞赛数学优秀指导奖；2020年获教学能手称号。2008年、2009年、2010年连续三年被评为优秀班主任；2009年、2017年被评为优秀年级组长；2010年被评为先进个人。2007年在全国教育教学研究论文选刊上发表了论文《班级管理工作中的三要素》；2012年与人合编了《初中数学拓展教学》一书；2014年参与课题《民族地区中学数学课堂有效教学研究》获州级一等奖；2016年参与的课题《少数民族地区中学数学课堂有效教学研究》获第四届湖南省基础教育教学成果二 等奖；2016年被吉首市教体局评为先进个人。

       时光流逝，如梦的岁月，他迎来送往一届又一届的学生。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”他用满腔的热爱，专业的教学，给予学生温暖，引领学生前进。