最是书香能致远，腹有诗书气自华。阳春四月晴方好，正是少年读书时。为激发学生阅读兴趣，培养学生自主阅读的习惯，进一步提升学生的语文素养，在阅读完《骆驼祥子》的前提下，吉首市雅思实验学校C2216班开展了首次《骆驼祥子》读书探究分享活动。

   在读书交流会之前，同学们做了许多的准备工作，如写读书笔记，画手抄报、思维导图等，精彩纷呈。 除了准备充分，本次读书交流会最大的亮点是学生策划设计并主持。

   阅读探究分享会上，王老师带领全班共同阅读《骆驼祥子》，引导各小组根据自己的兴趣进行选择，分别对以下三个专题进行了探究。

NO.1

话说“洋车夫”

     在民国时期，有着这样一群人，他们拉着一辆两轮车，称为洋车或黄包车，在大街小巷中接送客人，他们就是洋车夫。

      车夫一直是中国近现代文学中底层人民的重要代表，老舍在《骆驼祥子》中对车夫命运的悲观以及对悲剧来临的必然进行了充分刻画，毫无尊严且痛苦的死去，似乎是所有洋车夫的归宿。他们一生为了生活四处奔波，为了家庭辛勤劳作，伴太阳而起，随星辰睡去。洋车夫的眉眼间透露出的都是辛酸与困苦，无论是哪一类车夫，最后的结局都是悲惨的死去。对于车夫生活的记录和描写，充分体现出了北洋军阀统治时期我国底层人民的所处的困境，不禁让我们生起怜悯之心。更让我们感叹，在中国共产党的带领下，在短短一百年的时间里，中国竟发生了如此大的巨变！中国共产党克服种种艰难险阻，照亮了前进的道路。作为初中生的我们，既没有受柴米油盐的困扰，也不曾经历祥子所处的困难时期。处在这样的幸福年代，我们更应该努力学习，多方面发展，为祖国建设添砖加瓦。

NO.2

给祥子写小传

   老实与麻木，健壮与潦倒，坚忍与自暴自弃，勤劳与狡猾和爱占便宜，这几对看似矛盾的词在同一个人身上，是怎样也不大敢叫人相信的。可就是有这样一个人：起初，他结实硬捧，身材挺脱似棵树，此后命运好似将他把玩于手中，起起落落，最后坠入万丈深渊。

这个“他”就是祥子。

NO.3

探寻祥子人生悲剧的原因

      最后学校田慧玲老师及班主任王猛老师给予各小组此次活动点评， 也再次鼓励同学们读好书多读书，并列出世界各国人均年度读书量，让同学们惊愕之余，思考读书之必要。

      一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启发的阅读交流会落下了帷幕，雅思学子们将一起潜心阅读，让读书成为习惯，让书香滋养生命，让阅读磨砺初心！