为更好贯彻落实《义务教育课程标准（2022年版）》，进一步规范课堂教学行为、提高教学活动的有效性，整体提升我校语文教师教育教学能力，让核心素养落地一线常态课堂，落实立德树人根本任务，吉首市雅思实验学校本着“心手相牵，并肩前行”的原则，持续开展学习践行新课标学习研读、交流研讨活动。

      首先由初一年级贾亚兰老师分享交流，教学中工具性与人文性的统一，重视学生核心素养的培养，引导学生多角度，多维度感受语言，把学生的情感融入到文本中。她告诉我们要引导学生感受语文的韵味，创造更多的阅读机会。语文阅读的分段训练，不同年级阅读目标也不同。

        随后初二年级梁文静老师从学习课标中感悟到要立足核心素养，实践语文学习任务群的大单元教学，注重阶段性、发展性，内容整合。引导思维语文生活化，课业中要多读书，以生活实践为中介，调动课堂学习的主动性。

初三年级张旭东老师就如何命题试卷作了详细讲解，现在我们使用的中小学语文统编教材，是严格按照课标的“标准”来编写的。我们只要按照统编教材体系架构，分学年逐步地推进，就能够达到课标所规定的课程目标。我们学习新课标，不能只是看“变”的部分，更要看“不变”的标准。课标，一定要注意“标准”。

       校办黄初松主任则告诉我们学无止境，要在学中做，要认真研读课标、很好地落实双减政策，让教与学有章可循，这些标准的制定，很好地引导教师准确把握教学的深度与广度，更重要的是让老师明白了“教什么”“为什么教”“教到什么程度”，实现“教教材”到“用教材教”的转变。

        最后教务处谢晴主任做总结发言，他首先肯定了各年级组老师们的用心准备和精彩的分享。同时她也强调老师们要加大对新课程标准的学习力度，深入学习，躬身实践。将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养。