在雅思初中，有一位被学生们尊称为“知心妈妈”的英语老师，她有着大大的眼睛，甜甜的笑容，乌黑的长发，俨然一个少女的模样，让人一点儿也看不出她是一个已步入中年，拥有那么多精彩“故事”的人。执教16年，她得到了数不清的第一，为了她的梦想和她深深爱着的学生们，她付出了自己全部的爱，再苦再累她都不在乎，因为她有最大的收获，学生们都尊称为“知心妈妈”。她就是雅思初中优秀英语教师——刘娟。

在教学生涯里，刘老师始终以一名优秀人民教师的标准要求自己；她勤勉执教，被称作是“批改作业最认真教师”；她潜心教研，教学成绩优异，被评为“教学能手”；她团结学科组，共同进步，被评为“优秀教研组长”。她用真诚呵护每一个孩子的健康成长，被学生们评为“最满意的教师”。

“爱心”开垦“教育”

苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师和家长的加倍呵护。”这种呵护就是爱。刘娟老师对学生的爱，是朴实的、无私的。在和刘娟老师聊天的时候，让我吃惊的是她对学生的热情和呵护。每次一讲到她们班的学生时，孩子进步了，她都是眉飞色舞，好像是她自己的孩子一样高兴，不好了她忧心忡忡，疾首蹙额。我在她身上看到了久违的两个字——热情。

刘娟老师总说，每当她走进教室，看着一张张天真烂漫的笑脸，听着一声声满怀激情的“Good morning，Aggie”的时候，她会由衷感受到为人师表的幸福，感受到与学生间真诚无价的甜蜜。“同时我也告诉自己，我会用我的知识、能力和智慧教给他们做人的道理，教给他们生活的真谛，带领他们攀升知识的高峰。”

优生人人都喜欢，但学习困难的学生却是让大多数教师“头疼不已”，但是，刘老师对后进生总是能表现出特别的关爱。课间，她总爱多留在教室一会，跟学生谈心，耐心辅导学生，了解他们学习或生活上的问题。刘老师每天坚持在大课间时间对班上英语薄弱的学生进行单独辅导，石扬、贾圣龙、李汶锦、涂梦媛、梁霄等学生都得到了刘老师这种特别的关爱，刘老师说：“对后进生的辅导已经成为了她每天教学工作的一个重要内容了，久而久之，这也便成为了一种习惯。有的学生底子太差了，她每天都坚持对他们进行一对一单独辅导，这种辅导一坚持就是三年。”三年又三年，每一届都有不同的学困生因此受益。她的执着付出让人佩服，她总能用欣赏的眼光看待学生，我们常常能在办公室听到她称赞自己的学生，而且，她总是自豪地向同事们讲述她的学生所做的令她满意的事，然后由衷而自然地说：“这孩子，真的很棒！”

“成长”是孩子们共同的权益。刘娟老师对自己的学生有着极大的影响力。“不忽略每一个学生！”这是刘娟老师对自己的要求。刘老师的学生黄佳俊在今年11月举办的英语演讲比赛中这样描绘了他从48分到97分的改变：“在一次英语考试中，我的英语只考到了48分，这个分数不停地提醒着我同学们的嘲笑，老师的失望，父母的伤心，甚至英语课堂也变成了噩梦，我开始远离了英语。可是，这一切在我遇到Aggie后发生了很大的改变，Aggie用她的耐心辅导、积极鼓励以及美妙的课堂让我重拾了学习英语的热情与信心，现在，我经常能够很容易的考到97分甚至去参加很多英语比赛。是刘老师改变了我，让我成为了一个更优秀的自己，遇见她，是我在英语之路上最大的幸运”。刘老师始终以一颗真诚的爱心去浇灌每一个学生，不遗弃每一个学生，让他们在阳光雨露的滋润下下健康成长。圣诞节刚过，一位学生在圣诞来信这样对刘老师说：“这是我和你在一起的最后一个圣诞节，说实话，我一点都不想和您分开，您就像我们的妈妈，不不不，你就是我们的妈妈，您的包容和爱让我觉得您在我心中是最美丽的女人。在我内心深处，我想真诚地向您说声感谢。感谢您对我们的悉心教育，谢谢你对所有学生无私的关爱，为了工作，您总是把自己弄得很累，但是，我不希望您每天工作得很累，我希望看见一个快乐的Aggie（刘老师）！

刘老师不仅对现在所教的孩子们有着很大的影响，她对已毕业学生的影响也一直都在延续。她曾经所带的94班的某同学，如今已经顺利地进入了高中学习生涯。可是，因为某些青春期的烦恼，成绩一度滑落，与家长的沟通也出现了很大问题，甚至一度有轻生的想法，想起孩子对刘老师的信任和依赖，家长情急之下联系到刘老师，虽然已经毕业几年，但刘老师还是不厌其烦的通过陆续地给孩子做思想工作，直至孩子解开心结，乐观地面对生活和学习，学习成绩也逐渐上升到年级前列。还有曾经33班的某同学，也是因为在高中的时候因为与班主任之间的一些误会，产生了厌学情绪，因为多次打架并顶撞老师，该学生曾被通知将被开除学籍。这位学生家长万般无奈之下拜托刘老师家帮忙、刘老师看到自己曾经的学生自暴自弃，非常揪心，于是，她经常去做这个孩子的思想工作，耐心劝导，最终孩子终于心中释然，重拾信心，努力学习，最后以优异的成绩考取某知名高校的国防生。刘老师用陪伴和爱成功地把这个徘徊在十字路口的孩子推上了正确的道路。

孩子家长在给刘老师的手机短信这样写到：“一个曾经逃避上课，厌学、濒临开除的孩子，居然改过自新了，这一切都是因为有了您！因为您的爱心、耐心、理解、教育，集教师与母亲于一身的温情互动，职业与敬业的专业品质，帮助一个孩子我们感谢您！”

前年，已在州民中高中就读的20多个原93班、94班的孩子们重回母校，只是为了安静地坐在曾经153班的教室后面重温一堂刘娟老师的英语课。听到刘老师熟悉的声音，看到熟悉的场景，这些孩子们不禁热泪盈眶。这一幕让刘老师深受触动，因为这件事，刘老师清晰地感受到孩子们对她有着如此深厚的眷念和依赖。如今回想起来，刘老师仍会不禁眼角湿润。

学习困难的学生需要关爱，而家庭困难的学生，刘老师也同样用一颗真心去帮助和关怀。刘老师在她的教学生涯里，经常会碰到一些家庭经济窘迫或者家庭突遇变故的学生，这些学生的学习和生活时时刻刻都揪着刘老师的心，刘老师会及时地区了解他们的一些生活和学习问题，然后毫不犹豫在他们最需要的时候慷慨地伸出援助之手。在交谈的过程中，我问刘老师是否还记得这些学生的名字，刘老师却羞涩地说：“太多了，记不住了，而且这些事情真的只是举手之劳，不值得一提，也是一个教师应该对自己学生做的。”

从事教育16年，刘娟老师以善为灯，以心为田，努力做一个安静的燃灯者。心甘如怡、倾尽心力地为教育、为孩子无私付出，把对孩子的爱付诸于实实在在的行动。在孩子的心里，她是最慈爱的妈妈，也是最尊敬的导师，更是最值得信赖，可以与之谈心，讲小秘密的知心朋友。刘娟老师已将自己的柔情深深扎根于学生们的心田。

 “专一”铸就“第一”

喜欢孩子，热爱学生使得刘老师对教学的热情始终如一。怎样做好教学工作？在长期的教育教学实践中，刘老师总结出了四个“一定”。“一”定要备好每一堂课。“一”定要给学生减负。“一”定要让学生们对英语保持兴趣。“一”个都不放弃。

“一”定要备好每一堂课。无论多忙，刘老师都会把备课放在首位。她几乎每天要花四个小时去设计一堂课，甚至连周末都要花一定的时间在备课上。“磨刀不误砍柴工”，这成就了刘娟老师每一天精彩的课堂45分钟。

“一”定要给学生减负。刘老师非常关爱和呵护自己的学生，不希望学生们学得太累，但同时又希望他们学得最好。所以，为了这个目标，刘老师潜心地钻研教材和教辅资料，于是，就有了“教材整合”和“科代表的专业化培养”。刘老师大胆地对教材进行整合，把一般需要6-7课时才能完成的单元教学缩短为4-5课时，课堂上把更多的时间还给学生。她坚持“一教一辅”，从不给他们布置额外的作业。没有了负担，学生们学得更轻松高效。

“一”定要让学生们对英语保持兴趣。刘老师的每一堂课都有引人入胜的导入和一些激动人心的竞争环节，这让孩子在不知不觉中学到了新知识，用到了新知识；除此之外，刘老师还对国学进行了更多的学习，巧妙地将英语与国学相结合；引进网络的“英语趣配音”等应用软件，让孩子们对于英语的学习兴趣再上一台阶。

“一”个都不放弃。在刘老师的眼里，真的没有教不好的学生。每个孩子都是不同的，所以她不会以一个标准来看待每一个不同的孩子。她更看重的是他们的改变和进步，并乐于用足够的耐心去陪伴着他成长，及时地为他们的点滴进步喝彩。记得，刚到雅思来时，刘老师班里有一个有一点点智障的孩子，虽然他每次考试都是垫底的那个，但刘老师却总能独到地发现他的闪光点和进步，不断的鼓励让他每天都很开心，虽然名次没有提高，但他的分数每次都能有一定幅度的提升，当初二他转到别的学校去后，他依然对刘老师，对这个班有着深厚的情谊，而且，他还一直在那个新的班上保持着前十名的成绩，因此，他的父母对刘老师一直都心存感激。

“创新”收获“高效”

加强学习、转变教育观念，是一切先进教育改革的奠基石。“学人之长，补己之短”。从教以来，刘老师总是能以主人翁的精神积极投身到学校的课程改革中来，积极参加学校组织的各种新课程培训。在探索课堂教学新模式的路上，刘老师马不停蹄地疾步前行，成为了雅思英语课堂的“开拓者”、“引路人”。

八年前，刘娟老师初任备课组长，为了带领其他英语教师在教学中有所突破，刘娟老师开始和同仁在教材研究上作出深入探讨。当时只有黑板，教学改革只能体现在教学的形式上，因此，刘老师便把洋思中学的“堂堂清”和杜郎口中学“任务型教学”的模式引进到雅思初中的英语课堂，把“堂堂清”改为了“口头”式，把“任务型”改为了“分组任务”模式，从而形成了一个雅思模式。学生在竞争和展示中轻松快乐学习着，教学效果也出奇的好，不仅刘娟老师个人的教学成绩一马当先，常以20分左右的优势名居全校乃至全市第一，而且她还把这种模式推广到全校的英语教学中，促进了很多年轻教师的迅速成长。

2015年，学校所有的教室都配备了多媒体教学设备，以及英语教材也进行了一定程度上的整改。随之，刘老师的教学又遇到了一个需要突破的瓶颈。如何更加合理地利用PPT对新教材进行更好的处理？是否可以借助这一先进的教学设备来进一步的优化教学？刘老师在课后对此进行了大量的思考和浏览，把整个单元进行整体备课，先分解再重整，并逐步的从起先的“新课呈现—操练拓展—听力写作—泛读课文—精读 词汇—巩固反馈”模式到现在的“新课呈现—拓展归纳—泛读—精读 词汇—听力写作”，把巩固反馈融入到每堂课的各个环节，这样教学进度快了，教学效果也越来越突出。目前，学校青年教师开始自发向刘娟老师请教做法，经常去她的课堂观摩学习。

2013年，刘娟老师还带领英语组所有英语教师一起策划和组织了“走出国门学英语”的英语科普文翻译活动，全年级22班1300多学生积极地参与了科普文的翻译活动，从发动到最后整理结题，一共耗时3个月，最后，这个活动获得了第五届吉首市青少年科技创新大赛一等奖，州青少年科技大赛一等奖。

“青蓝”引领“成长”

雅思初中有一个传统的青年教师培养工程——“青蓝工程”，这个工程是以“以老带新”的方式促进青年教师快速成长。作为学校的优秀骨干教师，刘娟老师每年都会作为师傅教师，参与到这个活动来。刘老师常说：“作为一名老教师，不仅仅是搞好自己的教学和研究工作，更重要的是做好传、帮、带，这样，教育事业才能后继有人。”她总是认真履行自己作为老教师应尽的责任，不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助青年教师成长。她喜欢和青年教师进修真情地交流，同时还定期地上示范课给青年教师观摩。在指导青年教室上严格细致，既有理论指导，还有实践指导，从不放过每个细小的教学环节。

现在，她的很多“徒弟”已经出师，比如，她的大弟子 —— 初一年级英语备课组长陈佳老师，不仅自己的教学成绩优异，颇具特色，而且已经成长为带领其他英语老师的领头人之一。而彭晓燕老师、王婧老师、蔡洁老师、代文老师、李庭晴老师等很多刘娟老师曾经的“徒弟”现在都能独当一面，教学成绩突出。

“授人以鱼，不如授人以渔。”刘娟老师毫无保留地把她十几年的教学经验传授与年轻的一代教师，并且在帮助他们的同时，学习他们的亮点，教学相长，共同提高。

在教育这片沃土中，十六年如一日，刘娟老师就像一个农人，每一天都在田间耕耘：点种、耕作、间苗、收获、酿造，寒来暑往，甘苦自知。正是是源于刘娟老师对于学生的爱，对于教育的爱，对于工作的爱，所以，她取得了很多令人瞩目的荣耀。从教16年，刘老师多次被吉首市教育局“嘉奖”；教学上，她年年保持英语单科第一名的教学成绩；2016年11月，在中学英语口语教学模式探讨及实际运用风采展示活动中获中学组一等奖；2016年4月，在“十二五”中小学教师继续教育工作中，被评为“先进个人”；2015年3月，在“全国中学生新课程英语语言能力竞赛中被评为“优秀辅导教师”；2013年10月，在湖南省“三优联评 ”中，她的优秀课竞赛课教学反思、教学课件、教学设计获得比赛二等奖；2013年10月，在吉首市教师专业成长故事叙写评比中获得一等奖；

一个人只有酷爱自己的事业，生命之火才会灼灼燃烧。从2000年踏上教育事业这篇热土开始，已经16年过去了，岁月变迁，刘老师一路走来却始终不忘初心，对教育事业那份矢志不渝的热爱始终如最初那般浓烈。刘娟老师始终秉着一颗诚恳而纯粹的心，以一种刻苦与努力的态度坚忍走她自己的道路，教育、关爱、感染那些天使般的学生甚至他们的家人。如今的刘娟老师，虽已人到中年，却依然年轻，无法形容的那份气质和修养使她更为美丽，永远对孩子保持灿烂的微笑，永远与孩子们有着说不完的话题，在孩子的心里，她是最慈爱的妈妈，也是最尊敬的导师，更是最值得信赖，可以与之谈心，讲小秘密的知心朋友。16年的教育历程，刘娟老师用春风化雨的辛劳滋润着每一颗快乐的种子。今后的育人道路刘娟老师仍将以一颗火热而纯粹的心走在教育这块沃土上，播种幸福，播种希望。